Hänggeli
Schwerpunkte im Jahresprogramm 2012/2013 Schülerinnen und Schülern im Unterricht lernen miteinander und voneinander Zusammenarbeit im Schulhaus-Team Lehrpersonen lernen in Unterrichtsteams miteinander und voneinander Zusammenarbeit mit Eltern Bereich 1: Weiterentwicklung der Unterrichtsteams unter Berücksichtigung der bisherigen Erfahrungen und des Rahmenkonzepts • In welcher Qualität setzen wir die Rahmenvorgaben um (Zielsetzungen, Auftrag, Leitung)? • Führt unsere Zusammenarbeit im Unterrichtsteam dazu, dass unsere Schülerinnen und Schüler von der Kooperation der Lehrpersonen profitieren können? • Erreichen wir die gemeinsamen Ziele? Ist unsere Zusammenarbeit effektiv und effizient? • Was fördert, was hindert die Zusammenarbeit? Was kann sie noch wirksamer und befriedigender machen? Bereich 2: Kooperative Unterrichtsentwicklung in den Unterrichtsteams • Unterrichtsteams erarbeiten Unterrichtseinheiten, die individuelle und kooperative Lernwege eröffnen. • Das vereinbarte Methodenrepertoire zum Kooperativen Lernen in den Stufen und Fachteams ist bei der Erarbeitung der Unterrichtseinheiten oder Unterrichtsprojekte als Grundlage angemessen zu berücksichtigen. • Die Methodentrainerinnen stehen den Unterrichtsteams für Impulse zur Verfügung. • Die IQES online-Plattform wird als Ideengeber benutzt. Bereich 3: Schulhausinterne Ziele • Wir setzen die Methoden „Forschen am eigenen Thema“ und „Compacting“ gemäss den vereinbarten Zielsetzungen der Unterrichtsteams um. • Wir erstellen nach der Externen Evaluation aufgrund des Evaluationsberichtes einen Massnahmenplan, der die Weiterentwicklung und die nächsten Ziele der Schule definiert. • Wir achten auf den Teambildungsprozess. Die neuen Lehrpersonen können sich gut integrieren. • Das Schülerparlament wird eingeführt.
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